Corina Ursula González Weil

Líneas de investigación

• In-Service Science Teacher Education
• Science Teachers Beliefs and Knowledge PCK
• Reflection and Professional Learning
• Use of Socioscientific Issues
• Contextualization of the Curriculum to the Territory

Proyectos adjudicados

• MODELO DE DESARROLLO INTEGRAL PARA EL ACOMPANAMIENTO DE TRAYECTORIAS EDUCATIVAS STEM/STEAM PARA LICEOS TECNICOS DESDE UN ENFOQUE DE GENERO (2022) Fuente: | Rol:
• TRAJECTORIES OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT IN SCIENCE EDUCATION: REFRAMING THE CONTRIBUTION OF COLLABORATIVE WORK (2018) Fuente: | Rol:
• TRAYECTORIAS DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE EN EL AMBITO DE LA EDUCACION EN CIENCIAS=> RESIGNIFICANDO EL APORTE DEL TRABAJO COLABORATIVO (2018) Fuente: FONDECYT (1181834) | Rol: INV. RESPONSABLE
• CARACTERIZACION DEL DESARROLLO PROFESIONAL DE PROFESORES DE CIENCIAS EN LA APROPIACION DE UN MODELO DIDACTICO CON ELEMENTOS DE INDAGACION PARA PROMOVER EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS CIENTIFICAS EN LOS ESTUDIANTES CHILENOS (2016) Fuente: | Rol:
• LA HISTORIA DE CLASE COMO HERRAMIENTA PARA LA REFLEXION DOCENTE EN PROFESORES DE CIENCIAS (2015) Fuente: | Rol:
• CONTRIBUCION DEL TRABAJO COLABORATIVO DOCENTE EN LA REFLEXION PEDAGOGICA DE PROFESORES DE CIENCIA SECUNDARIOS Y UNIVERSITARIOS EN EL MARCO DE UN PROCESO DE FORMACION ORIENTADO A LA TRANSFORMACION DE LA ENSENANZA DE LAS CIENCIAS (2013) Fuente: CIAE- CONICYT-CIE-05 (0000) | Rol: INV. RESPONSABLE
• EL ROL DEL TRABAJO COLABORATIVO DOCENTE EN LA REFLEXION PEDAGOGICA DE PROFESORES DE CIENCIA SECUNDARIOS EN EL MARCO DE UN PROCESO DE FORMACION ORIENTADO A LA INNOVACION DE LA ENSENANZA DE LAS CIENCIAS A PARTIR DE UNA NUEVA VINCULACION UNIVERSIDAD-ESCUELA (2013) Fuente: | Rol:
• EL TERRITORIO LOCAL COMO RECURSO PARA EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS=> UNA PROPUESTA DIDACTICA DESDE LA EDUCACION PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE (2011) Fuente: Pontificia Universidad Catolica de Valparaiso (VRIEA) (0000) | Rol: INV. RESPONSABLE
• TEORIAS IMPLICITAS QUE SUBYACEN A LOS CONCEPTOS DE CIENCIA/CIENTIFICO Y APRENDIZAJE DE CIENCIA EN ESTUDIANTES SECUNDARIOS=> APROXIMACION A SU CONFORMACION Y A LAS FUENTES QUE LAS ORIGINAN (2010) Fuente: CIAE- CONICYT-CIE-05 (N 19 /2010) | Rol: INV. RESPONSABLE
• HACIA LA IMPLEMENTACION DE LA INDAGACION CIENTIFICA COMO ENFOQUE PEDAGOGICO EN LA EDUCACION SECUNDARIA: DESARROLLO Y EVALUACION DE UNA PROPUESTA DE CAPACITACION DOCENTE BASADA EN LOS PRINCIPIOS DEL DESARROLLO PROFESIONAL EFECTIVO (2009) Fuente: | Rol:

Tus publicaciones

• TOWARD A DECOLONIAL UNIVERSITY-SCHOOL LINK: PROBLEMATIZING OUR COLONIAL MICRO-PRACTICES THROUGH EPISTEMIC CARE Autores: González; Paulina Bravo; Ruz; Felipe Acuña; González-Weil; Corina; Aguilar; Roberto Morales; Guerra; Nina Ibaceta; Urzúa; Bárbara González Año: 2021 Link: https://doi.org/10.1590/2175-6236117608