Pablo Andrés Cáceres Serrano

Líneas de investigación

• Psicometria
• Análisis Cuantitativo de Datos
• Educación de Talentos
• Psicología Educacional y Cognitiva
• Metodologías de Enseñanza y Aprendizaje
• Curriculum y Formación del Profesorado
• Evaluación y Gestión de Instituciones Educativas
• Familia y Escolaridad
• Comprensión de Textos
• Alfabetización Inicial
• Formación de Profesores

Proyectos adjudicados

• BUSQUEDA DE AYUDA Y PARTICIPACION EN SERVICIOS DE APOYO ACADEMICO INSTITUCIONAL AAI A NIVEL UNIVERSITARIO=> COMPRENDIENDO EL PROCESO DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL ESTUDIANTADO (2019) Fuente: FONDECYT (1181159) | Rol: COINVESTIGADOR(A)
• CARACTERIZACION DE LA ENSENANZA DE LA RELIGION A PARTIR DE LA IMPLEMENTACION DEL DECRETO 924/1983 EN LAS ESCUELAS PUBLICAS DE CHILE (2016) Fuente: PNUD-MINEDUC (309/2015) | Rol: COINVESTIGADOR(A)
• NINOS Y NINAS DOBLEMENTE EXCEPCIONALES=> IDENTIFICACION Y CARACTERIZACION EN LOS CONTEXTOS ESCOLAR Y FAMILIAR Y APORTES PARA SU ATENCION PSICOEDUCATIVA (2015) Fuente: FONDECYT (1151030) | Rol: COINVESTIGADOR(A)
• CARACTERIZACION DEL CURRICULUM EVALUADO EN EL 2 CICLO BASICO ORIENTACIONES PARA LA FORMACION INICIAL Y CONTINUA DE PROFESORES Y PROFESORAS (2011) Fuente: Ministerio de Educacion (F621115) | Rol: INVESTIGADOR(A)
• TALLER DE DIDACTICA DE LA MATEMATICA=>UNA ACTIVIDAD CURRICULAR INNOVADORA PARA LA FORMACION DE PROFESORES BASICOS Y EDUCADORAS DE PARVULOS. VALIDACION DE CONSTRUCTOS Y HERRAMIENTAS PARA LA FORMACION INICIAL DOCENTE (2011) Fuente: FONDECYT (1111009) | Rol: PERSONAL TECNICO Y/O DE APOYO
• GENEROS ACADEMICOS A NIVEL DE DOCTORADO=> DESDE SU DESCRIPCION A LA CONSTRUCCION DE UN PERFIL MULTIDIMENSIONAL DE LA COMPRENSION DISCIPLINAR ESCRITA (2009) Fuente: FONDECYT (1090030) | Rol: PERSONAL TECNICO Y/O DE APOYO
• LA DESATENCION EDUCATIVA DIFERENCIAL=> CONSECUENCIAS SOCIO-EMOCIONALES EN ADOLESCENTES CON ALTAS CAPACIDADES. (2009) Fuente: Ministerio de Educacion (F410983) | Rol: COINVESTIGADOR(A)
• ?ES LA COGNICION SOCIAL MEDIADORA DEL COMPORTAMIENTO ADAPTATIVO? EVIDENCIAS EN ALUMNOS Y ALUMNAS DE 7 Y 8 BASICO CON CONDUCTAS DE INTIMIDACION BULLYING Y VICTIMIZACION Y APORTES PARA LA PREVENCION E INTERVENCION PSICOEDUCATIVA (2008) Fuente: FONDECYT (11080055) | Rol: PERSONAL TECNICO Y/O DE APOYO
• EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO METACOCOMPRENSIVO Y LA MEDIACION SOCIAL EN EL AULA (2001) Fuente: FONDECYT (1010319) | Rol: PERSONAL TECNICO Y/O DE APOYO

Tus publicaciones

• CENTRO POP E INTERSETORIALIDADE: O PROBLEMA DA ARTICULAO COM A REDE DE SAÚDE MENTAL Autores: Tacianna Bandim Pedrosa;Pablo Cáceres-Serrano; Año: 2022 Link: https://doi.org/10.1590/1413-81232022271.19822021
• VARIABLES QUE PREDICEN LA PARTICIPACIÓN EN LOS DISPOSITIVOS DE APOYOS ACADÉMICOS INSTITUCIONALES (AAI) Autores: Jorge Valenzuela;Jorge Miranda;Alvaro González;Marcelo González;Pablo Cáceres;Carla Muñoz; Año: 2021 Link: https://doi.org/10.25115/ejrep.v19i54.4037
• FUERZA PRENSIL COMO FACTOR PREDICTOR DE ANSIEDAD-RASGO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIAS Autores: Álvaro Cristian Huerta-Ojeda;Guillermo Barahona-Fuentes;Sergio Galdames-Maliqueo;Pablo Cáceres-Serrano;Nelson Castillo;Paula Ortiz-Marholz; Año: 2021 Link: https://doi.org/10.22267/rus.212302.221
• EFECTOS DE UN PROGRAMA DE ZUMBA SOBRE NIVELES DE ANSIEDAD-RASGO ANSIEDAD-ESTADO Y CONDICIÓN FÍSICA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIAS CHILENAS Autores: Álvaro Huerta Ojeda;Guillermo Barahona-Fuentes;Sergio Galdames Maliqueo;Pablo Cáceres Serrano;Paula Ortiz Marholz; Año: 2020 Link: https://doi.org/10.6018/cpd.412371
• ENSEÑANZA DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: UN ANÁLISIS DE CORRESPONDENCIAS MÚLTIPLES Autores: Elizabeth Donoso Osorio;René Alonzo Valdés Morales;Prisila Cisternas Núñez;Pablo Cáceres Serrano; Año: 2020 Link: https://doi.org/10.32870/dse.v0i21.629