Verónica Alejandra López Leiva

Líneas de investigación

• Violencia Escolar
• Clima Escolar
• Inclusión en la Educación

Proyectos adjudicados

• LA INCLUSION EXCLUYENTE: PRACTICAS DE EXCLUSION Y DE SEGREGACION EN ESCUELAS CHILENAS (2018) Fuente: CONICYT | Rol: DIRECTOR/A
• CENTRO DE INVESTIGACION PARA LA EDUCACION INCLUSIVA (2017) Fuente: PIA (CIE 160009) | Rol: DIRECTOR(A)
• MARCOS DE ACCION DE LOS EQUIPOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR EN EL MARCO DE LAS POLITICAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR EN CHILE (2017) Fuente: UNESCO (4500333116 MINEDUC-UNESCO) | Rol: SUBDIRECTOR(A)
• ESTUDIO DE CARACTERIZACION DE LA DISCRIMINACION EN EDUCACION A PARTIR DE LAS DENUNCIAS A LA SUPERINTENDENCIA DE EDUCACION (2016) Fuente: OEI (OEICL-1-16) | Rol: COINVESTIGADOR(A)
• EMPAQUETANDO Y TRANSFIRIENDO UN SISTEMA DE MONITOREO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR AL PROGRAMA DEL SISTEMA PUBLICO HABILIDADES PARA LA VIDA JUNAEB (2015) Fuente: FONDEF (IT14I10132) | Rol: DIRECTOR(A)
• PROGRAMA PACES-PUCV DE MONITOREO Y FORMACION DE ASESORES PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR (2015) Fuente: CORFO (14IDL4-30331) | Rol: DIRECTOR(A)
• POLITICAS Y PRACTICAS DE APOYO A LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN AMBIENTES PUNITIVOS SEGREGADOS Y DE HIGH-STAKES TESTING=> EL CASO DE CHILE (2014) Fuente: FONDECYT (1140960) | Rol: INV. RESPONSABLE
• RECURSOS PARA LA VALORIZACION DE LA DIVERSIDAD Y LA PREVENCION DE LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA (2014) Fuente: Proyecto asociativo Universidad Diego Portales-PUCV- University of Massachussets (130097) | Rol: COINVESTIGADOR(A)
• DISENO DESARROLLO Y VALIDACION DE UN SISTEMA DE MONITOREO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR (2013) Fuente: | Rol:
• MONITOREANDO LA CONVIVENCIA CON LA ESCUELA=> DISENO Y VALIDACION DE UN SISTEMA DE MONITOREO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR (2013) Fuente: PIA (CIE-05) | Rol: INV. PRINCIPAL
• ANALISIS DE LA PRESENCIA Y ABORDAJE DEL TRASTORNO DE DEFICIT ATENCIONAL EN ESCUELAS BASICAS MUNICIPALES EN SECTORES DE ALTA VULNERABILIDAD (2011) Fuente: Asesoria parlamentaria, Camara de Diputados de Chile | Rol: INV. RESPONSABLE
• ESTUDIO EXPLORATORIO DE LAS EXPERIENCIAS DE INSERCION PROFESIONAL DE DOCENTES CON Y SIN ACOMPANAMIENTO DE MENTORES FORMALES (2011) Fuente: OEI | Rol: COINVESTIGADOR(A)
• CONCEPCIONES DE LOS ACTORES EDUCATIVOS SOBRE LA INTEGRACION E INCLUSION ESCOLAR Y SUS IMPLICANCIAS PARA LAS PRACTICAS ESCOLARES Y PEDAGOGICAS (2009) Fuente: CIAE | Rol: INV. RESPONSABLE
• TEORIAS IMPLICITAS QUE SUBYACEN A LOS CONCEPTOS DE CIENCIA/CIENTIFICO Y APRENDIZAJE DE CIENCIA ENESTUDIANTES SECUNDARIOS (2009) Fuente: CIAE | Rol: COINVESTIGADOR(A)
• LIDERAZGO DISTRIBUIDO Y APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES=> INTERCAMBIO DE PRACTICAS EXITOSAS A NIVEL COMUNAL (2008) Fuente: CIAE | Rol: COINVESTIGADOR(A)
• LOS NIVELES DE COMPETENCIA CIENTIFICA Y CONCEPCIONES SOBRE LA NATURALEZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS EN ESTUDIANTES SECUNDARIOS DE PROFESORES CON PRACTICAS INNOVADORAS Y TRADICIONALES=> UN ESTUDIO COMPARATIVO. (2008) Fuente: CIAE | Rol: COINVESTIGADOR(A)
• SISTEMATIZACION DEL PROGRAMA DE MENTORIA OEI-CPEIP (2008) Fuente: OEI | Rol: COINVESTIGADOR(A)
• ?ES LA COGNICION SOCIAL MEDIADORA DEL COMPORTAMIENTO ADAPTATIVO? EVIDENCIAS EN ALUMNOS Y ALUMNAS DE 7 Y 8 BASICO CON CONDUCTAS DE INTIMIDACION BULLYING Y VICTIMIZACION Y APORTES PARA LA PREVENCION E INTERVENCION PSICOEDUCATIVA (2008) Fuente: FONDECYT (11080055) | Rol: INV. RESPONSABLE
• VIVENCIAS DEL DSM-IV (2005) Fuente: Fondo de la Docencia de la Pointificia Universidad Catolica de Chile | Rol: PERSONAL TECNICO Y/O DE APOYO
• DISENO DESARROLLO E IMPLEMENTACION DE TECNOLOGIA PORTATIL PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD Y GESTION DE LA EDUCACION"=> EDUCANDO PARA REDUCIR LA BRECHA DIGITAL (2003) Fuente: FONDEF (2222) | Rol: PERSONAL TECNICO Y/O DE APOYO
• ESCUELAS EFECTIVAS EN MEDIOS DE POBREZA=> ?QUIEN DIJO QUE NO SE PUEDE? (2002) Fuente: UNICEF Chile | Rol: INVESTIGADOR(A)
• ESTUDIO INTERNO=> ANTECEDENTES COMPLEMENTARIOS AL PROCESO DE SELECCION (2002) Fuente: Vicerrectoria Academica de la Pontificia Universidad Catolica de Chile | Rol: INVESTIGADOR(A)
• EVALUACION DE IMPACTO DEL PROGRAMA LICEO ABIERTO A LA COMUNIDAD (2002) Fuente: Extraescolar de la Division de Educacion del Ministerio de Educacion de Chile | Rol: INVESTIGADOR(A)
• CREATIVIDAD Y PLANIFICACION DE LA ENSENANZA=> ESTUDIO EN PROFUNDIDAD Y MEDICION DE IMPACTO DE UNA ESTRATEGIA PARA LA CREATIVIDAD EN LOS SISTEMAS EDUCATIVOS (2001) Fuente: FONDECYT (1010931) | Rol: PERSONAL TECNICO Y/O DE APOYO
• ESTUDIO CUALITATIVO RESPECTO A LA PERCEPCION DE ALUMNOS PADRES PROFESORES Y DIRECTIVOS EN TORNO AL PROGRAMA EDUCACIONAL PARA NINOS CON TALENTOS ACADEMICOS DESTACADOS (2001) Fuente: Fundacion Andes | Rol: INV. PRINCIPAL
• ESTUDIO RESPECTO A LA PARTICIPACION EN FORMA ORGANIZADA DE LOS PADRES A NIVEL INTERNACIONAL (2001) Fuente: UNICEF Chile | Rol: PERSONAL TECNICO Y/O DE APOYO
• CENTRO DE INVESTIGACION PARA EDUCACION INCLUSIVA (2021) Fuente: ANID - CENTROS DE INVESTIGACION AVANZADA | Rol:
• STEAM AND GENDER: STRENGTHENING THE TRAJECTORIES OF GIRLS AND YOUNG PEOPLE FROM PUBLIC SCHOOLS IN VILLA ALEMANA, CHILE (2022) Fuente: ONR - ONR - 2022 | Rol:
• RUTAS Y TRAYECTORIAS DE IN/EXCLUSION: COMPRENDIENDO EL PAPEL DE LAS PRACTICAS DE DISCIPLINA PUNITIVA EN ESCUELAS CHILENAS (2023) Fuente: ANID - FONDECYT REGULAR - 2024 | Rol:
• VIOLENCIA ESCOLAR Y CONVIVENCIA ESCOLAR: ANALISIS DE TENDENCIAS EN EL TIEMPO, ASOCIACION CON SALUD MENTAL Y EFECTOS SOBRE TRAYECTORIAS EDUCATIVAS (2023) Fuente: MINEDUC - FONIDE 14 - 2023 | Rol: