Marco Octavio Cancino Avila
Investigadores y expertos
Investigadores y expertos
Marco Octavio Cancino Avila
- Universidad Nacional Andres Bello
- De Chile
- Receptivo
- Investigadores y expertos
Resumen
Experto en la aplicación de respuesta estudiantil online y la metacognición en la educación de inglés como lengua extranjera. Con investigación relevante en la educación inclusiva y la autoeficacia del estudiante, sus aportes pueden ser vitales para las empresas educativas y de tecnología orientadas a la enseñanza de idiomas.
Tus publicaciones
- WHAT LEARNING CAN DO TO TEACHING: ASSESSING THE IMPACT OF APPRENTICESHIP OF OBSERVATION ON PRE-SERVICE TEACHERS BELIEFS Autores: Cancino, M., Durán, M., Solorza, C., Año: 2020 Link: https://doi.org/10.1007/s42321-019-00044-z
- EXPLORACIÓN DE LAS CONDUCTAS DE CAMBIO DE CÓDIGO LINGÜÍSTICO EN PROFESORES DE LENGUA EXTRANJERA DE SECUNDARIA Autores: Cancino, M., Díaz, G., Año: 2020 Link: https://doi.org/10.15446/profile.v22n2.81152
- EXPLORING THE RELATIONSHIP BETWEEN LANGUAGE LEARNING STRATEGIES AND SELF-EFFICACY OF CHILEAN UNIVERSITY EFL STUDENTS Autores: Montan-González, J., Cancino, M., Año: 2020
- INCREASING EFL LEARNER PARTICIPATION THROUGH ELICITING LANGUAGE Autores: Cancino, M., Año: 2020 Link: https://doi.org/10.17323/JLE.2020.10304
- ASSESSING PRE-SERVICE EFL TEACHERS PERCEPTIONS REGARDING AN ONLINE STUDENT RESPONSE SYSTEM Autores: Cancino, M., Capredoni, R., Año: 2020 Link: https://doi.org/10.30397/TJTESOL.202010_17(2).0004
- THE IMPACT OF GOOGLE TRANSLATE ON L2 WRITING QUALITY MEASURES Autores: Cancino, M., Panes, J., Año: 2021 Link: https://doi.org/10.1016/j.system.2021.102464
- THE ROLE OF VISUAL CUES IN THE KEYWORD METHOD Autores: Cancino, M., Silva, J., Gatica, F., Año: 2021
- INCIDENTAL VOCABULARY LEARNING AND RETENTION OF EFL LEARNERS TO WHAT EXTENT IS TOPIC INTEREST A FACTOR? Autores: Cancino, M., Año: 2021 Link: https://doi.org/10.1075/resla.19049.can
- SWITCHING TO FULLY ONLINE EFL LEARNING ENVIRONMENTS Autores: Cancino, M., Avila, D., Año: 2021 Link: https://doi.org/10.17323/JLE.2021.12101
- THE RELATIONSHIP BETWEEN L1 AND L2 READING ATTITUDES IN EFL PRIMARY SCHOOL LEARNERS Autores: Cancino, M., Ubilla, K., Año: 2021 Link: https://doi.org/10.29252/LRR.12.5.17
- EFL SECONDARY EDUCATION TEACHERS PERCEPTIONS TOWARD USING ONLINE STUDENT RESPONSE SYSTEMS Autores: Marco Cancino;Paloma Ibarra; Año: 2023 Link: https://doi.org/10.15446/profile.v25n1.101107
- ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE (EFL) READING METACOGNITION AWARENESS IN CHILEAN LEARNERS WITH AUTISM SPECTRUM CONDITION: AN EXPLORATORY STUDY Autores: Marco Cancino;Nedjelka Tomicic; Año: 2023 Link: https://doi.org/10.55593/ej.26104a12
- ASSESSING THE IMPACT OF TEACHER L2 USE ON LEARNER SELF-EFFICACY PERCEPTIONS: THE CASE OF CHILEAN ELEMENTARY EFL LEARNERS Autores: Marco Cancino;Samantha Mera; Año: 2022 Link: https://doi.org/10.15639/teflinjournal.v33i1/27-46
- SWITCHING TO FULLY ONLINE EFL LEARNING ENVIRONMENTS: AN EXPLORATORY STUDY ON LEARNERS PERCEPTIONS Autores: Marco Cancino;Daniel Avila; Año: 2021 Link: https://doi.org/10.17323/jle.2021.12101
- INCIDENTAL VOCABULARY LEARNING AND RETENTION OF EFL LEARNERS Autores: Marco Cancino; Año: 2021 Link: https://doi.org/10.1075/resla.19049.can
- THE IMPACT OF GOOGLE TRANSLATE ON L2 WRITING QUALITY MEASURES: EVIDENCE FROM CHILEAN EFL HIGH SCHOOL LEARNERS Autores: Marco Cancino;Jaime Panes; Año: 2021 Link: https://doi.org/10.1016/j.system.2021.102464
- GAMIFICATION: HOW DOES IT IMPACT L2 VOCABULARY LEARNING AND ENGAGEMENT Autores: Marco Octavio Cancino Avila;Gumor Castillo Fonseca; Año: 2021 Link: https://doi.org/10.56040/ghcc1824
- EXPLORING THE CODE-SWITCHING BEHAVIOURS OF CHILEAN EFL HIGH SCHOOL TEACHERS: A FUNCTION-FOCUSED APPROACH Autores: Marco Cancino;Gabriela Díaz; Año: 2020 Link: https://doi.org/10.15446/profile.v22n2.81152
- INCREASING EFL LEARNER PARTICIPATION THROUGH ELICITING LANGUAGE: INSIGHTS FROM CONVERSATION ANALYSIS Autores: Marco Cancino; Año: 2020 Link: https://doi.org/10.17323/jle.2020.10304
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